生科系專業學分學程
The Specialization Program
生命科學系專業學分學程，提供校學士學生修習。
本系提供4個專業學分學程供選擇，資訊如下：
生態保育專業學分學程
The Specialization Program of Ecological Conservation
一、主軸/發展方向說明：(校系統修習課程表，請點選本連結)
本學程以生態保育為主軸，培養學生理解並回應當代生態永續與生物多樣性維護之能力。課程設計採基礎、核心與總整課程之模組化架構，兼顧知識建構、方法訓練與實務應用。
二、核心能力：
- 生態科學基礎知識能力
學生應具備生物多樣性、生態演化、保育生物學等基本原理之知識，理解生態系運作與物種保育的科學基礎。
2.生態保育進階專業知識
學生應於具備基礎生物與生態知識之下，進一步培養對森林、地景生態、入侵生物與野生動物等之專業保育知識。
3.總整與實務應用能力
學生應具備能將學習到的生態保育知識融會貫通，並應用於野外實作的能力。
三、課程內涵簡介：
本專業學分學程包含9門課程，總學分為15學分。基礎課程共三門必修，進階課程共四門（四選一），總整課程共三門（三選一）。
- 普通生物學
本課程為生命科學領域之基礎入門課程，涵蓋生物體結構與功能、遺傳、演化、生態等核心概念。作為學程基礎課程，協助學生建立理解生物多樣性與生態保育議題所需的生命科學背景，為後續生態、保育及資源管理課程奠定共同知識基礎。
- 生態學
此課程聚焦於生物與環境互動、族群動態、群聚結構、生態系運作等重要生態學概念，作為學程基礎課程，協助學生由生物學基礎知識銜接至保育與資源管理應用的關鍵橋梁，使學生理解自然資源管理與保育決策背後的生態學理論基礎。
- 保育生物學導論
本課程介紹保育生物學之基本理論與當代議題，包括物種滅絕風險、生物多樣性保育、棲地喪失、保育策略與人為干擾等。作為學程基礎課程，學生可由此掌握保育問題的科學框架，理解物種與棲地保育的主要挑戰，並建立保育思考與判斷能力。
- 地景生態學
課程著重於空間尺度下棲地組成、地景異質性、連通性、破碎化及其對生態過程之影響。作為進階課程之一，學生將學習到如何從更大尺度理解自然資源經營與保育規劃，培養在國土規劃、棲地網絡、保護區設計與永續治理上的分析能力。
- 森林生態學
本課程主要是探討森林的結構組成、優勢度、地形與植群分布、環境因子和森林動態與演替。作為進階課程之一，學生將學習到森林動態與演替的研究，將有助於日後復育生態學（Restoration Ecology）相關議題的探討。
- 入侵生物學
本課程主要以植物學及生態學為基礎，深入探討入侵生物學，簡要介紹入侵生物學相關的學說與理論，作為進階課程之一，學生將對於生物入侵議題正確的了解。
- 野生動物學
本課涵蓋野生動物生物學的基本概念，並介紹野生動物保育與管理中的實用工具與經典案例。作為進階課程之一，學生將熟悉野生動物生物學的基本概念，以及野生動物保育與管理中使用的實務工具。
- 自然碳匯分析
本課程介紹自然碳匯（綠碳、黃碳、藍碳）在淨零碳排政策下的重要角色與應用發展。內容涵蓋各類自然碳匯的基本概念、地景特徵、碳庫量測與溫室氣體量化方法（MRV原則），並探討如何透過方法學設計與驗證機制，將碳匯成果轉換為碳權商品，支援企業碳中和與減量承諾。作為總整課程之一，學生將認知自然碳匯正確觀念與發展趨勢。
- 野外生態學
本課程讓學生了解生物多樣性，並學習對不同生物類群進行野外研究調查的方法、原理及分析。作為總整課程之一，學生將學習野外生態研究之數據分析，包括各項統計及圖、表等。
- 田野生態調查技術
本課程為讓學生學習各種生態調查的技術。作為總整課程之一，學生將學會如何在野外調查並分析數據。
分子與細胞生物學專業學分學程
The Specialization Program of Molecular and Cell Biology
一、主軸/發展方向說明：(校系統修習課程表，請點選本連結)
本學程以分子與細胞生命科學為發展主軸，整合普通生物學、生物化學、遺傳學、分子生物學、細胞生物學等基礎與核心課程，培養學生生命科學之專業知識與研究素養。課程內容兼顧生物醫學、基礎生命科學及植物細胞研究等面向，並透過研究概論與產業實習課程，強化學生對前沿研究發展、科學應用及產業實務之理解，提升其未來於生命科學相關領域進修與發展之能力。
二、核心能力：
- 具備分子與細胞生命科學之基礎知識與專業素養。
- 具備理解生命系統結構、功能及分子調控機制之能力。
- 具備整合遺傳學、分子生物學、細胞生物學及生物化學等核心知識之能力。
- 具備生命科學資料判讀、問題分析與科學探究之能力。
- 具備理解細胞與分子生命科學研究趨勢及應用發展之能力。
- 具備將理論知識銜接研究實作與產業應用之能力。
- 具備科學表達、團隊合作及專業倫理之基本素養。
三、課程內涵簡介：
本專業學分學程包含7門課程，總學分為15學分。基礎課程二門，核心課程共三門（三選二），總整課程共二門（二選一），以分子與細胞生命科學為核心主軸，強調基礎理論、核心知識、研究素養與實務應用之整合，透過有系統且循序漸進之課程設計，培養學生對生命科學前沿發展之理解與跨域應用能力。課程內容兼顧分子、細胞、遺傳、生化等生命科學重要面向，並結合研究概論與產業實習，協助學生建立完整之生命科學知識架構，提升其未來於生物醫學、基礎醫學、植物科學、生物科技及相關產業領域持續進修與發展之潛力。
基礎課程包含普通生物學及生物化學，著重於生命現象、生物體結構與功能、生物分子組成、生化反應及代謝機制等基本知識之建立，使學生能掌握生命科學之整體架構，作為後續專業課程學習之重要基礎。
核心課程包含遺傳學、分子生物學與細胞生物學，進一步聚焦於基因表現與調控、遺傳訊息傳遞、細胞結構與功能、細胞訊息傳導及分子機制等重要主題，培養學生從分子與細胞層次理解生命系統運作之能力，並強化其分析生命科學問題與整合知識之基礎。
在學術內涵方面，本學程除涵蓋動物與人體相關之生命科學基礎外，亦納入植物細胞與分子生物學相關觀念，使學生能從不同生物系統之比較中，理解生命現象的共通原理與差異性。相關內容可包括植物細胞結構與功能、基因調控、訊息傳遞、能量代謝、細胞分裂與分化，以及植物對環境變化之分子反應機制等，藉以拓展學生對生命科學多樣性與整合性的認識，並培養其跨領域思考能力。
總整課程方面，透過「細胞與分子生物學研究概論」引導學生認識當代細胞與分子生命科學之重要研究議題、常用研究方法、實驗設計邏輯及學術發展趨勢，使學生能將課堂所學進一步連結至實際研究場域，培養閱讀、理解與評析科學文獻之能力，並建立研究導向思維。同時，課程亦可藉由動物、人體及植物等不同研究案例之介紹，使學生理解分子與細胞生物學在基礎研究、生物醫學、農業生技及生物產業中的多元應用。另透過「產業實習」課程，提供學生接觸生技、生醫、檢驗分析、健康照護或相關產業場域之學習機會，強化學生將理論知識轉化為實務應用之能力，並增進其對產業環境、專業倫理、團隊合作及職涯發展方向之理解。
基礎醫學專業學分學程
The Specialization Program of Basic Medicine
一、主軸/發展方向說明：(校系統修習課程表，請點選本連結)
本學分學程以「基礎醫學知識建構與生命科學應用整合」為核心主軸，聚焦於生物體由分子、細胞至器官系統層級之結構與功能關聯，培養學生具備跨領域醫學基礎知識之能力。發展方向包括：
- 整合性基礎醫學訓練：結合生物化學、組織學與生理學等課程，建立完整醫學基礎架構。
- 銜接進階醫學與生物醫學研究：作為未來進入醫學、藥學、生醫科技或相關研究領域之基礎。
- 跨領域應用能力培養：強化生命科學與健康科學之連結，提升學生於疾病機制與健康議題之理解能力。
- 順應生醫科技發展趨勢：回應精準醫療、神經科學及內分泌調控等新興領域需求。
二、核心能力：
本學分學程培養學生具備以下核心能力：
- 基礎醫學知識整合能力：能整合生物學、生物化學與人體生理學等知識，理解人體運作機制。
- 結構與功能分析能力：具備從組織與細胞層級分析人體結構與功能關係之能力。
- 生理調控與系統理解能力：能理解各器官系統（如神經系統、內分泌系統）之調控機制與交互作用。
- 科學思考與問題解決能力：能運用基礎醫學知識分析健康與疾病相關問題。
- 跨領域學習與應用能力：能將基礎醫學知識應用於生物科技、醫學研究或公共健康議題。
三、課程內涵簡介：
本專業學分學程包含6門課程，總學分為15學分。基礎課程一門，核心課程共三門，總整課程共二門（二選一），強調由基礎知識逐步深化至系統整合之學習架構。透過有系統之課程安排，使學生能逐步建立完整之基礎醫學知識體系，並具備銜接高階學習與研究之能力。
- 基礎課程
普通生物學：建立生命科學基本概念，包括細胞結構、遺傳、代謝與生物系統基礎。
- 核心課程
生物化學：探討生命分子之結構與功能及代謝途徑。
組織學：學習人體各類組織之顯微結構與功能。
人體生理學：解析人體各系統運作原理及其調控機制。
- 總整課程
神經生物學及內分泌學：深入探討神經訊號傳遞或荷爾蒙調控系統，強化系統性理解。
生物科技產業專業學分學程
The Specialization Program of Biotechnology Industry
一、主軸/發展方向說明：(校系統修習課程表，請點選本連結)
本學程旨在培養具備「跨域整合」能力的生物科技人才，不僅要求基礎的生命科學根基，更強調將研發成果轉化為產業界實質價值的過程。課程設計結合了生醫器材研發、綠色生技減碳技術及生醫產品的創新及創業訓練，以因應全球生技產業的新產品研發及永續創業之需求。
二、核心能力：
本學分學程培養學生具備以下核心能力：
- 生物醫學工程與醫材開發，著重於硬體與生物系統的整合。包含穿戴式生理感測器、生醫影像處理及生物材料。學生將學習如何應用工程醫療輔助器材。
- 綠色生技與生物碳匯，利用生物手段達成減碳目標。探討森林碳匯監測、土壤微生物固碳以及生物基材料開發
- 生醫產品創新及創業，涵蓋生醫產品研發法規、醫療器材風險評估、臨床試驗法規，以及生技企業創業所需相關知識，屆時學生將學會如何撰寫優質的的商業計畫。
三、課程內涵簡介：
本專業學分學程包含6門課程，總學分為18學分。基礎課程二門，核心課程共三門，總整課程共一門。
基礎課程
- 普通生物學：建立生命科學基本概念，包括生態環境、細胞結構、遺傳、代謝與生物系統基礎。
核心課程
- 生物化學：透過本課程了解到生物體內各巨分子之組成、結構及代謝反應外，並對基因表現的調控及基因重組技術做一介紹，俾使同學對現代生物化學有一較完整之認識。
- 生物醫學工程概論：介紹生物醫學工程相關之基礎課程，藉由授課來加強學生對生物醫學工程的了解。透過本課程，可讓學生認識生物醫學工程在生技產業中所扮演的角色，並思考生物醫學工程在產品研發及未來應用於臨床之可能性。
- 自然碳匯分析：本課程介紹自然碳匯（綠碳、黃碳、藍碳）在淨零碳排政策下的重要角色與應用發展。內容涵蓋各類自然碳匯的基本概念、地景特徵、碳庫量測與溫室氣體量化方法（MRV原則），並探討如何透過方法學設計與驗證機制，將碳匯成果轉換為碳權商品，支援企業碳中和與減量承諾。作為總整課程之一，學生將認知自然碳匯正確觀念與發展趨勢。
總整課程
- 生醫產品創新與創業管理：產品生命週期(Product Life Cycle, PLC)是每個產品都會經歷的過程，亦即「導入、成長、成熟、衰退」等4個時期，產品在衰退之後便是退出市場。是故在產品其生命週期走到成熟時期階段，為了避免產品因產值衰退而下市，就必需針對產品特性加以創新，賦與產品額外的價值，如此便能延長產品的生命週期，替公司創造更多的利潤。本課程以產品生命週期為觀點，探討如何為生醫產品賦與額外的價值與創新，並針對加值及創新之後的生醫產品擬定商業計畫書，為生醫產品找到市場上的定位及銷售策略，延長期生命週期。此外，本課程亦會訓練學生針對生醫產品擬定專屬的商業模式，訓練學生以商業化的角度來思考產品的創新，提前為學生未來的創業做準備。