專長與興趣：

因應九年一貫課程的實施，課程的發展、師資的培育、資訊科技如何融入教學

探討國中生生命價值之態度與信念，研發生命價值教育之教學模式

物種多樣性的保育，探討台灣水韭之棲地變遷及保育策略

Fang, Kang; Chiu, Chien-Chih; Li, Chin-Hsiao; Chang, Yung-ta; Hwang, Hwei-tein (2007). Cisplatin-Induced Senescence and Growth Inhibition in Human Non-Small Cell Lung Cancer Cells With Ectopic Transfer of P16I NK4a, Oncology Research IncorporatingAnti-Cancer Drug Design, V. 16 No. 10:479-488(10)

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劉 新 , 林如愔 , 李秀玉 , 楊雯仙 , 張永達 ， 2006 ，小組合作學習的教學理念與實務， 科學教育月刊 294 ， 34-46

黃璧祈 ,張永達, 鄭淑文 ， 2005 ， 實施於國立台灣科學教育館的中小學生生物學實驗操作能力培養教學 ，科教館學刊 1

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裘文馥, 陳琬婷, 吳雅嵐, 黃璧祈, 張永達，2005，高中生「人類與環境」單元應發展之概念與能力，科學教育月刊 280：41-50

楊瀅涓, 黃珮瑩, 吳雅嵐, 黃璧祈, 張永達，2005，高中基礎生物－「生物多樣性」主題應發展之概念與能力 ，科學教育月刊 279：39-47

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張俊明, 張祖亮, 張永達，2004，教學資源網內容管理系統簡介，科學教育月刊 273:14-20

張永達，2004，新版高中生物課程綱要的理念與特色，科學教育月刊  269:47-50

張永達, 蔡采靜, 賴奕佐, 黃璧祈，2003，從九年一貫課程綱要看自然與生活科技教師之角色與定位，科教月刊  258:51-60

劉新, 張永達，2003，九年一貫國中自然與生活科技領域課程發展設計評量之策略，科學教育月刊 260:41-51

丁澤民, 謝馥名, 張永達，2003，模組在課程設計的應用---以生物與環境單元為例，科學教育月刊 264:62-69

蔡采靜, 莊偉民, 黃璧祈, 張永達，2003，九年一貫與教師專業成長，科學教育月刊 262:39-45

陳志雄, 周雪美, 張永達，2002，竹子湖人工濕地植物資源調查與監測，國家公園學報 13(1)

張永達, 黃鈞蕙, 賴奕佐, 黃生，2002，陽明山國家公園長期生態規劃之初步研究，國家公園學報 12(2):170-190

張永達, 陳立琇, 陳昭君，2002，異溫動物-蝙蝠，科學教育月刊  251:37-42

郭章儀, 林喬盈, 張永達，2002，模組在課程設計上的運用-以「小心吸取鬼-認識登革熱」為例，科學教育月刊  251:66-72

Chen-yung Lin, Yeong-jing Cheng, Yung-Ta Chang, and Reping Hu (2002) The use of Internet-based projects in science learning. Innovations in Educational and Teaching International. 39(3):237-242[SSCI]

曾志翔,  賴奕佐, 張永達，2002，立體圖的製作原理，科學教育月刊  246:38-44

陳昭君, 郭章儀, 張永達，2002，蝙蝠的生態與保育，科學教育月刊  254:40-47

蔡采靜, 莊偉民, 張永達，2002，模組在課程設計上的運用-以「水之奧秘」為例，科學教育月刊 250:66-72

黃鈞蕙, 郭章儀, 張永達，2002，再生作用，科學教育月刊  251:30-36

藍治平, 簡秀玲, 張永達，2002，教學表徵多樣化的理論與應用-以國中生物「遺傳」的概念為例，科學教育月刊  248:41-53

張永達、郭章儀、陳立琇、許長青 (2002) 中學生物實驗的活體的採集與培養，科學教育月刊 249:26-34

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張永達，2001，台灣水韭的生態與保育，科學教育月刊  240:44-47

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藍治平, 張永達，2001，國中生物教師教學歷程與資訊行為探討，圖書館學與資訊科學  27(2):21-34

何淑媛, 陳立琇, 張永達，2001，淺談聖嬰現象，科學教育月刊  243:30-33

林慧婷, 林明彥, 張永達，2001，非線性剪輯技術在生物教學上的應用，科學教育月刊 241:52-56

侯新龍, 林聰慧, 張永達, 余淑美, 童武夫，1999，蕹菜萌發期間澱粉及蛋白分解脢基因表現之組織特異性，師大生物學報 34(2)：104-116

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張永達, 黃淑芬, 莊西進，2003，中學生物學教學改革的理論於實務，北京海峽兩岸大學及中學科學教育論壇(數學和自然科學)

張永達, 林佳慧, 黃鈞蕙, 藍治平, 陳立琇，2003，生命教育融入九年一貫課程之理論與實務，九年一貫課程環境價值融入教學研討會 p 91-102

張永達，2003，台灣水韭之生態研究，國家公園保育成果與經營管理研討會 p73

張永達, 黃璧祈，2003，從九年一貫課程綱要看自然與生活科技領域教師的角色與定位，課程綱要實施檢討與展望研討會論文集 p21-32

劉新, 張永達，2003，九年一貫國中自然與生活科技領域課程發展設計評量之策略，課程綱要實施檢討與展望研討會論文集 p33-50

Ying-Shao Hsu, Fu-Kuwn Hwang, Yung-ta Chang (2003) The Use of Multiple Representations in a Discipline-Integrated Science Lesson on The Web,AACE 2003 in Honolulu, Hawaii

張永達, 黃壁祈, 林佳慧，2003，生命教育融入課程之理論與實務，自然與生活科技學習領域課程研討會 p177-188

藍治平, 張永達，2002，國中生物教師資訊行為之研究，資訊使用研究學術研討會論文集 p94-111

莊偉民, 廖月香, 許長青, 張永達，2001，資訊科技在生物教學表徵之應用，中華植物學會植物多樣性—從基因到生態系研討會 p 37

林余思, 盧俊達, 鄭登元, 張永達，2001，網路環境下國中學生學習生物科之學習策略研究，中華植物學會植物多樣性—從基因到生態系研討會 p71

黃鈞蕙, 陳西村, 賴明洲, 張永達，2001，金門國家公園水韭棲地及其形態之初探，中華植物學會植物多樣性—從基因到生態系研討會 p66

莊家燕, 張永達, 童麗珠，2001，駐校教學實習指導模式之研究，中華植物學會植物多樣性—從基因到生態系研討會 p38

邱嘉惠, 黃雅聆, 蔡銘柯, 張永達，2001，國中生對光合作用及呼吸作用之迷思概念研究，中華植物學會植物多樣性—從基因到生態系研討會 p\ 36

藍治平, 鄭愷鴻, 簡秀玲, 張永達，2001，教學表徵的應用--以國中生物遺傳單元為例，中華植物學會植物多樣性—從基因到生態系研討會 p39

莊偉民, 廖月香, 許長青, 張永達，2001，資訊科技在生物教學表徵之應用，中華植物學會植物多樣性—從基因到生態系研討會 p 37

林喬盈, 曾志翔, 賴奕佐, 張永達，2001，九年一貫課程及能力指標之研究，中華植物學會植物多樣性—從基因到生態系研討會 p 35

黃鈞蕙, 邱明成, 張永達，2001，台灣水韭棲地研究，中華植物學會植物多樣性—從基因到生態系研討會 p 31

林慧婷, 林明彥, 張永達，2000，非線性剪輯技術在生物教學上的應用，中華植物學會阿拉伯芥—從分子到環境研討會 pp 44-45

郭章儀, 廖月香, 簡秉逸, 張永達，2000，台灣水韭光合作用之研究，中華植物學會阿拉伯芥—從分子到環境研討會 p41

陳立琇, 張靜文, 林大鈞, 張永達，2000，環境因子對球團藻生長之影響，中華植物學會阿拉伯芥—從分子到環境研討會 p 40

盧俊達, 蘇友寬, 張俊明, 張永達，2000，動畫在生物教學上的應用，中華植物學會阿拉伯芥—從分子到環境研討會 p 46

邱明成, 邱予芯, 林永欽, 張永達，2000，台灣水韭棲地及其保育策略之研究，中華植物學會阿拉伯芥—從分子到環境研討會 pp 38-39

童麗珠, 林陳涌, 張永達，2000，中等學校教育學程中駐校教育實習指導模式之研究，「新世紀教育發展願景與規劃」學術研討會 p74

林永祥, 鄭登元, 張永達，2000，教學模組在網際網路的應用，中華植物學會阿拉伯芥—從分子到環境研討會 p 43

張永達, 黃璧祈, 何淑媛, 丁澤民，1999，棄犬問題與國民中學生命價值教育之研究，STS科學教育研討會(Ⅱ) pp109-116

Kuang-Yang Lue and Yung-Ta Chang (1999) Hotspots Investigation in Taiwan Region, Proceedings of IUCN/WCPA-EA-3 Seoul Conference September 8-10 1999 Seoul, Korea. pp:158-165

Chang Yung-TA , Wu-Fu Tong, Lieh-Yang Juan, Georg A Januer, (1998) The Sporogenesis of Isoetes taiwanensis DeVol. 10th EWRS Symposium on Aquatic Weeds. pp 43- 46

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C. 研究計畫

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D. 專書及專書論文

張永達， 2004 ，夢幻湖水生生態系及水韭棲地復育監測計畫，陽明山國家公園

張永達 , 黃璧祈， 2003 ，從九年一貫課程綱要看自然與生活科技教師的角色與定位，課程綱要實施檢討與展望（下）地方教育輔導叢書 :757-767

張永達 , 陳俊雄， 2003 ，夢幻湖生態系保護區台灣水韭保育與植群演替監測，陽明山國家公園

張永達， 2003 ，金門濕地及水韭之分類與生態調查研究，金門國家公園

張永達， 2002 ，媒體在生物教學的應用，教學科技融入領域學習，學富書局

Chang, Yung-ta (1999) The Water Management in Fei-Tsui Reservoir in Taiwan . Advanced study course in Ecohydrology. UNESCO.

張永達， 2001 ，陽明山長期生態研究計畫 -- 夢幻湖生態系及環境變遷之研究，陽明山國家公園

張永達， 2001 ，台灣水韭棲地及其族群遺傳研究報告，陽明山國家公園

張永達 , 黃生， 2001 ，陽明山長期生態研究規劃報告，陽明山國家公園

童麗珠 , 林陳涌 , 張永達， 2000 ，中等學校教育學程中駐校教育實習指導模式之研究，願景與承諾—展   望新世紀的師資培育 pp 187-206 ，中華民國師範教育學會主編，台灣書局印行

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